Artículos de Interés
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Los juguetes en educación infantil
Una cultura de paz
¿Qué es una ludoteca?
Educar con valores

El Centro Escolar Balam nace en 1989 actualmente cuenta con dos planteles uno para preescolar y primaria (Calle de Aurora) y otro para secundaria (Av. Bonampak).
Desde su inicio asumió la responsabilidad y el compromiso de formar alumnos capaces de desempeñarse en cualquier ambiente, sea nacional o internacional.
Nuestro compromiso con la comunidad educativa, que nos distingue con su preferencia, es crear las condiciones necesarias para proporcionar a nuestros estudiantes las herramientas indispensables que les permitan incorporarse activamente a la sociedad mediante un proyecto educativo integral de alto nivel que responda a los retos del presente y del futuro. Cumplimos con los planes y programas de estudio establecidos por la autoridad educativa nacional ampliándolos y enriqueciéndolos
En el Centro Escolar Balam nuestro principal valor es darle la más alta prioridad a nuestros alumnos, conociéndolos, comprendiéndolos y entendiéndolos; brindando un ambiente de seguridad, aceptación y respeto para que su experiencia académica sea agradable y de éxito.
Ser mujeres y hombres de bien, independientes, solidarios y sensibles a la problemática local, nacional y mundial con capacidad de proponer soluciones y de asumir la responsabilidad involucrándose en la realización de las mismas.
Crear el ambiente educativo propicio para que los alumnos adquieran las herramientas emocionales, intelectuales y sociales necesarias para la formación integral de un ser humano capaz de enfrentar los retos que la vida le presente.
El Centro Escolar Balam:
El Centro Escolar Balam ofrece un proyecto educativo comprometido con el desarrollo integral de cada uno de sus alumnos.
Nuestro programa bilingüe inicia a edad temprana - a los tres años y termina a los quince años de edad -, es decir de 1º. de preescolar a 3º. de secundaria. El aprendizaje del inglés es una herramienta para acceder y competir con soltura en el mundo globalizado.
Los alumnos que están inmersos en un ambiente de aprendizaje bilingüe que responde a sus propias necesidades y reciben el beneficio de adquirir el idioma inglés de forma natural y prácticamente sin darse cuenta, de forma similar a como se adquiere el idioma materno.
El desarrollo de habilidades y estrategias para el dominio de la propia lengua permite acceder a la adquisición de otras lenguas.
El francés inicia en secundaria, abriendo una segunda y tercera puerta a nuevas culturas
Somos pioneros en la aplicación de los programas de la RED MUNDIAL DEL PLAN DE ESCUELAS ASOCIADAS A LA UNESCO cuyo principal objetivo es implementar una cultura de paz.