
El Centro Escolar Balam nace en 1989 actualmente cuenta con dos planteles uno para preescolar y primaria (Calle de Aurora) y otro para secundaria (Av. Bonampak).
Desde su inicio asumió la responsabilidad y el compromiso de formar alumnos capaces de desempeñarse en cualquier ambiente, sea nacional o internacional.
Nuestro compromiso con la comunidad educativa, que nos distingue con su preferencia, es crear las condiciones necesarias para proporcionar a nuestros estudiantes las herramientas indispensables que les permitan incorporarse activamente a la sociedad mediante un proyecto educativo integral de alto nivel que responda a los retos del presente y del futuro. Cumplimos con los planes y programas de estudio establecidos por la autoridad educativa nacional ampliándolos y enriqueciéndolos
En el Centro Escolar Balam nuestro principal valor es darle la más alta prioridad a nuestros alumnos, conociéndolos, comprendiéndolos y entendiéndolos; brindando un ambiente de seguridad, aceptación y respeto para que su experiencia académica sea agradable y de éxito.
Ser mujeres y hombres de bien, independientes, solidarios y sensibles a la problemática local, nacional y mundial con capacidad de proponer soluciones y de asumir la responsabilidad involucrándose en la realización de las mismas.
Crear el ambiente educativo propicio para que los alumnos adquieran las herramientas emocionales, intelectuales y sociales necesarias para la formación integral de un ser humano capaz de enfrentar los retos que la vida le presente.
El Centro Escolar Balam:
El Centro Escolar Balam ofrece un proyecto educativo comprometido con el desarrollo integral de cada uno de sus alumnos.
Nuestro programa bilingüe inicia a edad temprana - a los tres años y termina a los quince años de edad -, es decir de 1º. de preescolar a 3º. de secundaria. El aprendizaje del inglés es una herramienta para acceder y competir con soltura en el mundo globalizado.
Los alumnos que están inmersos en un ambiente de aprendizaje bilingüe que responde a sus propias necesidades y reciben el beneficio de adquirir el idioma inglés de forma natural y prácticamente sin darse cuenta, de forma similar a como se adquiere el idioma materno.
El desarrollo de habilidades y estrategias para el dominio de la propia lengua permite acceder a la adquisición de otras lenguas.
El francés inicia en secundaria, abriendo una segunda y tercera puerta a nuevas culturas
Somos pioneros en la aplicación de los programas de la RED MUNDIAL DEL PLAN DE ESCUELAS ASOCIADAS A LA UNESCO cuyo principal objetivo es implementar una cultura de paz.